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Kinder Malen lassen

Von Isolde Gesine Abert
(Montessori-Diplom, Arno-Stern-Ausbildung)

 

Lasst den Künstlern ihre Kunst

Und den Kindern ihre Gunst.

Doch das schöne Spiel vernichtet,

Wer mit Kunst sie unterrichtet.

(Arno Stern)               

 

Kinderzeichnungen sind keine unerfüllten Kunstwerke, sie sind eigenständiger Ausdruck.

Wir bezeichnen dieses strukturelle System, das wie eine organische Einheit angelegt ist, als

FORMULATION.

  • Sie hat mit Kunst nichts zu tun
  • Sie ist an keinen Empfänger gerichtet
  • Sie ist universell
  • Sie ist kein kulturelles Geschehen
  • Sie hat einen vorbestimmten Ablauf in der Art eines biologischen Prozesses mit ihm eigenen Bestandteilen
  • Sie kommt zum Ausdruck, wenn das Kind nicht mehr belehrt wird

Arno Stern beschäftigt sich seit 50 Jahren mit der kindlichen Expression.

Die Ergebnisse seiner Forschung fügen sich in die Montessori- Pädagogik ein.

Aus diesem Grund ist die Geschichte A. Sterns und seiner Forschung Bestandteil der Wochenendkurse des Kleinen Reiter e.V.

Ich werde euch am Sprachtag damit bekanntmachen und versuchen, euch einen völlig anderen Zugang zu Kinderzeichnungen zu ermöglichen.

Mit dem Wissen von der Formulation können wir Kinder in ihrer individuellen Entwicklung begleiten und Abstand nehmen von einer Kunstvermittlung, die auf kultureller Konvention beruht.

Gerade den Kolleginnen, die mit jungen Kindern arbeiten, bietet sich hier ein montessorischer Zugang zum Malen mit Kindern. Aber auch für die Vorschul- und Hortkolleginnen ist dieses Wissen unverzichtbar.

Auch wenn nicht jede einen Malort einrichten kann - in jeder Einrichtung können gute Bedingungen geschaffen werden, damit die Kinder sich frei ausdrücken können.

Folgende montessorische Gesichtspunkte werde ich dabei nicht außer Acht lassen:

  • Altersmischung
  • Vorbereitete Umgebung
  • Rolle der Erzieherin
  • Sensible Perioden
  • Polarisation der Aufmerksamkeit
  • Stellenwert der Wiederholung
  • Lob und Tadel

Ich lade euch zu einer kurzen, intensiven Reise in der Welt der Ausdruckssemiologie ein.

Wer Lust hat, kann ein Kinderbild mitbringen (möglichst in den ersten Lebensjahren gemalt).

 

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